Классный час в 6а кл. на тему экологии.Классный руководитель Могильникова Н.А

Классный час в 6а кл. на тему экологии.Классный руководитель Могильникова Н.А 

Классный час «На тему Экология»

 

Ведущий 1:Дети – будущее нашей планеты и от того, какими они вырастут, зависит выживание человечества.

Ведущий 2:Формирование личностных компетенций учащихся происходит вместе с формированием представлений об окружающем их мире, о связях между предметами и явлениями природы. Чувство прекрасного, чувство гармонии человека и природы, сопричастности его к окружающему миру позволяет воспитать человека, воспринимающего экологические проблемы как личностно значимые, ставшие ныне глобальными они затрагивают интересы каждого человека, каждой социальной группы, человечества в целом.

Ведущий 1:Разрешение экологических проблем зависит не только от уровня развития науки и техники, но в первую очередь от уровня ответственности человека за состояние окружающей среды.

Формирование личностных компетенций в области экологических знаний базируется на сложных взаимоотношениях человека как общественного существа и природы

Ведущий 2:Экологическое образование и воспитание нацелено на формирование высокой культуры поведения человека в окружающей среде, привитие любви и ответственного отношения к природе как к общественному достоянию в соответствии с моральными и правовыми нормами.

Ведущий 1:В процессе экологического образования и воспитания происходит приобщение детей к прекрасному, формирование нравственных принципов, активной жизненной позиции в области природопользования и охраны окружающей среды, воспитывается бережное отношение к природе, развивается экологическое мышление.

Ведущий 2:Классный час «экологическое ассорти» с использованием ИКТ в доступной и увлекательной форме позволяет реализовать творческий потенциал детей, воспитывает чувство единства с природой, ответственности за сохранение и преумножение ее богатств.

Ведущий 1:

Эпиграф:

Жить в зеленом мире этом
хорошо зимой и летом.
Жизнь летает мотыльком,
пестрым бегает зверьком
В облаках кружиться птицей,
шустрой бегает куницей.
Жизнь повсюду, жизнь вокруг.
Человек природе – друг!

Ведущий 2:В мире много разноо6разных праздников, но есть среди них особые, которые включены в ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КАЛЕНДАРЬ.

Ведущий 1:Человечество стремится сохранить природу в первозданном виде, чтобы передать потомкам в целости и сохранности здоровый воздух, хрустально чистую воду и благодатную почву.

Ведущий 2:И сегодня мы с вами окунемся в увлекательный, завораживающий мир природы.

Ведущий 1:Но к сожалению экологическая ситуация на планете складывается все хуже и хуже год от года.

Ведущий 2:По оценкам Всемирной Организации Здравоохранения:

70% населения планеты дышат воздухом, вредным для здоровья.

Вода 75 % водоемов не пригодна для питья.

Ведущий 1:Ежегодно от плохого качества воды умирает 25 тыс. человек.

Ежегодно пустыня поглощает 27 млн гектар плодородных земель.

ТРЕВОЖНЫЕ ФАКТЫ!

Ведущий 2:А ведь природа для нас – это источник жизни, природных ресурсов и, конечно же, источник красоты, вдохновения и творческой деятельности.

Ведущий 1:Лев Николаевич Толстой в свое время писал: « Счастье – это быть с природой, видеть ее, говорить с нею». Чтобы сохранить удивительный и многообразный мир природы нужно знать ее и любить всем сердцем.

Ведущий 2:

Ведь Природа нас окружила дивной своей красотой.
Ведущий 1:Природа нам подарила воздух лесной и степной.
Ведущий 2:Берег крутой с быстрой рекой, синее небо над головой.

На наш классный час сегодня прибыли  ПРИНЦЕССА ПОВЕТРУЛЯ и ЦАРЬ БЕРЕНДЕЙ.  Поприветствуем их.

Поветруля: Здравствуйте дети, к вам на праздник я спешила. По лесным тропинкам, по ягодным пригоркам, через реки да горные перевалы прибыли мы к вам за помощью. Сказывают есть у вас молодцы да девицы умные-разумные, помогут они нам царство Берендеево уберечь от гостей незваных, от пожаров, от свалок мусорных, от шума, от браконьеров-грабителей.

Царь: Да только сначала нам удостовериться нужно – под силу ли вам дело такое.

Поветруля:А для того устроим мы вам испытание Для начала хотим посмотреть мы на вас, узнать кто вы, каковы будете.

 

 

КОНКУРС ЭРУДИТОВ.

 

 

 

 

 

 

1.Что в переводе означает экология:
А) наука о доме;
B) наука о природе.

2.Какое растение называют сосной сибирской:
A) лиственницу;
B) кедр.

3.Где зимуют ласточки: 
A) в Австралии;
B) в Африке.

4.Кит – это: 
A) рыба;
B) млекопитающее.

5.Название «адмирал» носит:
A) жук;
B) бабочка

6.С какой стороны дерева растет мох: 
A) с северной;
B) с южной

7.Хвоинки сосны:
A) двухгранные;
B) трехгранные

8.Сколько пар ног у паука:
A) три;
B) четыре

9.На стволе березы растет гриб:
A) чага;
B) подберезовик

10.Какой газ используют для дыхания все живые существа:
A) кислород;
B) углекислый газ

 

ОТВЕТЫ: 1 – А, 2 – В, 3 – В, 4 – В, 5 – В, 6 – А, 7 – В, 8 – В, 9 – А, 10 – А.

 

Поветруля: Ну что же, неплохо вы справились ре6ята с нашими каверзными вопросами. Да сможете ли в лесу сами се6е помощь оказать, если поранитесь невзначай или ногу с непривычки натрете? Вот это мы сейчас и проверим.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КОНКУРС «ЛЕСНАЯ АПТЕКА»

Задание 1. Ты натер ногу в пути. Как облегчить боль? Листья какого растения помогут тебе в этом Свежие листья этого растения прикладывают при ссадинах, ожогах и укусе насекомых. (подорожник)

Задание 2. Какое болотное растение можно использовать вместо йода и ваты? (Сфагнум (торфяной мох) он впитывает кровь и гной, содержит дезинфицирующее вещество сфагнол.)

 

Ведущая1: Молодцы, ре6ята! В следующем конкурсе мы узнаем, кто из вас лучше всех сможет предсказать с помощью животных и растений погоду.

 

КОНКУРС «БЮРО ПОГОДЫ»

А – ХОРОШАЯ ПОГОДА;   В- ПЛОХАЯ ПОГОДА

По поведению животных и растений предскажите погоду.

1.Рыба не клюет – она сыта;

2.пчелы сидят в улье и громко гудят;

3.ласточки и стрижи летают высоко;

4.птицы /ВОРОБЬИ/ купаются в пыли;

5.благоухают цветы сирени, жасмина, акации;

6.Божья коровка, взятая на руку быстро слетает;

7.раскрыты цветы кувшинки;

8.одуванчик складывает свой пушистый зонтик;

9.поздно вечером сильно трещат кузнечики;

10.крот нагребает высокие холмики;

11.паук усиленно плетет паутину;

12.голуби разворковались.

 

ОТВЕТ: A) 3, 6, 7, 9, 11, 12; B) 1, 2, 4, 5, 8, 10.

 

 

Ведущая2: В лесу очень важно узнавать растения «в лицо», кто же у нас лучший травник?

КОНКУРС «ЦВЕТОЧНЫЙ КАЛЕЙДОСКОП».

Узнай растение (СЛАЙД-ШОУ)

Ведущий 1: 1.росянка 
Она невзрачна и мала.
Но поймала комара.

Ведущий 2: 2.ландыш
В рассветный час, сырой и сумрачный.
Когда роса во тьме блестит,
Горят фарфоровые люстрочки.
Да так, что глаз не отвести.

Ведущий 1: 3.пастушья сумка
Много беленьких цветочков по четыре лепестка.
Плод стручечек, как мешочек на спине у пастуха.

Ведущий 2: 4.тысячелистник
Тысяча долек в зеленом листе.
Белых цветочков в корзинке не счесть.

Ведущий 1: 5.ромашка
Нарядные платьица. Желтые брошки.
Ни пятнышка нет на красивой одежке.

Ведущий 2: 6.шиповник
Цветок мой ярко-розовый, но осторожен будь.
Шипами огорожен я, об этом не забудь.

Ведущий 1: 7.дуб
Он раскидист и могуч.
Головой коснулся туч.

Ведущий 2: 8.черемуха
Не туманов дымных всполохи над рекою поднялись,
Над рекой кусты душистые белым цветом занялись.

 

Ведущий 1: ЛИТЕРАТУРНАЯ СТРАНИЧКА.

На планете Земля не спокойно!
Да и было ль спокойно на ней?
Прекращались раздоры и войны
Только снова седлали коней.
Вот и космос уже на примете
Став над пропастью, в бездну глядим.
Как Земли неразумные дети,
Рубим сук, на котором сидим.
Не спасет ни утроба отсека
Ни глубинное в недрах жилье.
Человек. Не губи все живое.
Только в этом спасенье твое.

 

Ребенок 1:– Земля наша плачет, тревогу бьет.
Ее загрязняет и губит народ.
Реки, озера, леса и луга
не страдали так никогда.

 
Ребенок2:– И воздух стал грязен и лес оскудел,
и океана таков же удел.
Лес от пожаров все чаще страдает
и живность в лесу от того погибает.

 

Ребенок3:– Сегодня задача у мира одна,
она по всему видно, очень важна,
Чтоб воздух стал чище и лучше рос лес.
Здесь проявить мы должны интерес.
Ребенок4:– Не надо зверье убивать понапрасну,
пусть птицы поют, станет мир наш прекрасней!
Ребенок5– Сама ведь природа не может спастись,
так нужно чтоб люди за это взялись!
Природу беречь – это дело святое.
Лишь вместе мы светлое завтра построим.
Ребенок6– А если как прежде природе вредить,
то кто же тогда на Земле будет жить?!
Исчезнут растенья, грибы и бактерии,
животные, птицы и прочее зверье
Исчезнем и мы, так опомнитесь, люди!
Цените и берегите

ВСЕ: Нашу  природу!

 

ВЕЛИКИЕ О ПРИРОДЕ:

Ведущий 2:«Природа не справляется с логикой, с нашей человеческой логикой; у нее есть своя, которую мы не понимаем и не признаем до тех пор пока она нас, как колесом, не переедет».
И.С. Тургенев

Ведущий 1«Перед человеком открылась радость жизни, потому что он услышал шелест листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручейка и переливы серебряных колокольчиков жаворонка в горячем летнем небе, шуршание снежинок и стон метели за окном.Эта красота не всем раскрывается, а только тем кто умеет видеть и слышать, кто пытливо вглядывается в мир, наблюдает и вдумчиво исследует гармонию форм, красок и звуков природы».
В.А. Сухомлинский

Ведущий 2«Я сорвала цветок – и он увял. Я поймала мотылька – и он умер у меня на ладони. И тогда я поняла, что прикоснуться к природе можно только сердцем».
Царь: А теперь ребята отгадайте лекарственное растение, скажите, как оно применяется.

 

1.Ты растение не тронь- жжется больно как огонь.

(Крапива- останавливает кровь)

2.Тонкий стебель у дорожки, на конце его –сережки; на земле лежат листки- маленькие лопушки.

(Подорожник -лечит ранки, порезы, средство от желудочных болезней)

3.Белые горошки на зеленой ножке.

(Ландыш- сердечные капли)

4.Стоят кругом сестрички: желтые глазки- белые реснички)

Отваром ромашки полоскают горло при ангине.)

Царь: Молодцы ребята справились вы с заданиями, которые мы вам с  Поветрулей приготовили! Но, а теперь нам пора. Спасать наш лес! До свидания!!! (ушли)

Ведущий 1: Да, ребята, оказывается , вы столько знаете!
Ведущий 2: Но к сожаленью наш конкурс подошел к концу. Берегите природу!